杨善竑代表：建议出台公办幼儿园多名学生编制标准

中国人文化教育大公报-中国人文化教育新闻频道发信（新闻工作者 唐琪）“长期以来，小学的精简不能单列，不能制订小学多名学生的精简准则，造成幼毕业生资队伍的精简亟需。”在文化教育政府部门指导多年，全中国人常委、安徽省文化教育厅副总督学杨善执中越发感觉到公办小学精简弊端亟待解决，“不少公办小学不得不大量聘请非时在幼儿毕业生，同一公办园中中的毕业生往往有两种身份、两种体面，同工不同酬弊端出彩，有的；也非时在毕业生年收入甚至不及时在毕业生的一半，严重严重影响指导的生产力，并且造成幼儿毕业生无序的移动。”

杨善执中说，各地都在加快公办园中建设，我国职业文化教育人才实现了跨越式增长。但不能精简、精简太低或者有编不补的现象在一定持续性上严重影响了幼教队伍的稳定。为此，她提出一般而言要求：

第一，国家层面研究制订公办小学多名学生精简准则。合理精简小学的正职增设，逐步提升公办小学毕业生人口比例。根据有关精简准则的订明，每年为城乡公办园中核定一次精简，逐步提升小学多名学生的精简生产量。有条件的；也，要装配小学医疗保健医护人员、炊事员、保安医护人员，提升保教保育质量。

第二，提升小学多名学生体面基本权利。进一步加大财政拨款和专项补助，解决非时在毕业生和民办小学多名学生的“五险一金”，提升工资年收入技术水平，逐步实现同工同酬。将幼儿毕业生纳入乡村毕业生生活补助范围，按一定人口比例增设正职津贴，必需乡村小学毕业生能留得住。

第三，明确小学为独立法人单位。代课为法人代表，由之外政府部门受理法人登记。准则小学代课受聘资格和受聘月内，健全代课中选、考选和任用有助于，提升小学的管理技术水平。