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教师资格证(高中整治),本科能考吗?容易考下来吗?如何准备本学科知识呢?

时间:2024-01-10 06:45:32

教师资格证(高中整治),本科能考吗?容易考下来吗?如何准备本学科知识呢?

经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校(含培养研究生的科研单位)、高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书,国家予以承认。另外,通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省(自治区、直辖市)自学考试委员会颁发的自学考试书,经国家教育主管部门批准在党校、高校、军事院校设立的全日制普通班中就读的学生所取得的书,学历文凭考试学校颁发的书,普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的书,以及符合《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书,国家同样予以承认。

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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

参加中考后可以上高中这是好事。如果不这样规定,有的学生过早地放弃学习,或者有的职业学校去忽悠一些生源。应该确保大家公平的竞争机会,否则会一辈子后悔。

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找工作要学历,学历等于能力吗?

大家好,我还谭老师。首先必然是否认的,学历与能力不可能划等号。但是我在想你为何会问这个问题,是出于何种情况而说的:第一,你学历不高,能力也不高第二,你学历虽然不高,但是有能力如果你是第一种,那么就不要抱怨了,提升学历。或者努力学习技能。如果是第二种,就更不必气馁了,因为就算这个公司不要你,别的公司总会有你的一席之地,可以先找个中等企业修炼,同时提高文凭,再跳槽。为什么找工作时会有学历这个门槛?这不是凭空出现的,你也要理解,现在大学生已经成群,本科都一抓一大把,筛选人才最基本的方式就是通过筛选学历了,学历这关通过之后,再判断这个人的能力及可塑性,如果第一关都没过,可能HR也爱莫能助。学历虽不等于能力,但是,可以从这个人的学历中看出一些其它方面的特征。比如这个人是985/211的高材生,光看学历就知道这个人智商较高,学习能力强,有自己的想法。如果是学法律的,那么这个人逻辑思维会很好......等等,如果是一个高中毕业的人,你能看出什么呢?这个人可能70%—80%都没有做过管理层,或者工作上可能不会稳定等等。当然没有歧视或贬低低学历的意思,只是说明一个概率问题。一个企业,招人之后要花很多成本来培养人才,那它培养哪一类学历的人入职后效果会更明显呢?哪一类学历的人为公司创造价值的概率会大呢?虽然低学历逆袭的人也有,他们自强不息,但毕竟是少数,站在企业角度,老板不会冒那么大的风险。那低学历的人就该被用人单位刷掉吗?当然不是!低学历的人,进入社会工作的时间一般会比大学生要久很多,但是如果工作了那么久一直在混,能力上也没有提升,那么你活该被用人单位拒之门外。如果你通过不断地学习工作经验已经非常丰富,为人处世干练,那么,企业必然会考虑到你的经历,从而淡化学历这一方面。因此,不管学历高低,成事皆在人为!关注谭老师,关注更多教育咨询与资讯!

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没有全日制学历,该怎么做才能和全日制本科比肩?

目前虽说有各种途径取得学历,也有的说教育阿部承认,但是成教,函授,专套本等等在我看来都是学校创收的一个途径,真正有含金量的还是全日制教育部认可的,我觉得学历不代表能力,所有不必特别在意学历一说,一件事一个硕士和一个高中生去做硕士还没高中生做的好,那只能说能力和学历不能画等号!

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

让我先看看下表再发表意见行吧?再仔细把南京一中和二十九中的数据对照着比较以下。你就知道南京一中的家长为何喊话校长下台了。家长喊校长下台,谁说反对素质教育了?南京一中成绩没考出家长的预期值,没考出本该考出的高分率,难道就是因为南京一中实施了素质教育?如果答案是肯定的,那全国农村中小学的成绩近些年来一直不景气,那都归结为素质教育的问题好了。那像第二十九中这样进步的学校难道是因为没进行素质教育光进行应试教育了吗?素质教育排斥高分吗?所以,我觉的不要拿素质教育说事,不要让素质教育背黑锅,成绩下滑不一定是校长的因素,但一定不是素质教育的问题。我为什么说不是素质教育的问题。因为素质教育不排斥高分,素质教育本身就包括学习素质,像上世纪八九十年代,我们就喊着有“学会”转变到“会学”,由“要我学”转变到“我要学”,都是在学习上由应试教育向素质教育转变。如果学校开展了素质教育,学生有了学习的兴趣、主动性和自学能力,老师少挨累,学生学的还好,这就说明,搞素质教育不影响学生的学习,只会促进学生的学习,怎么会排斥高分呢?正常情况下,一个搞素质教育的学校,学生们整体成绩只会变好,不会变差。原因就在于学习能力本身就是素质教育的一个方面。南京一中学生没考到期望值,也许和校长的管理有关,例如调动老师积极性方面,管理方案是否得当和完善方面,也许和学生自身有关。我说一个例子吧,我一个本家侄子,父母花钱把他送到本地的一所出名的私立学校读的初中。这所私立中学在本地区大名鼎鼎,但这所私立学校和大多数私立学校一样,只抓成绩,学生的学习习惯,其他素养,通通不问,为了抓成绩,学校上课时间比公立学校长的多。高中的老师都清楚,这所私立学校的很多学生虽然也以高分进了重点高中,但他和公立学校考进去的学生通常没有可比性,每到高考就会败下阵来。我那本家侄子就是这种情况。面对侄子的高考失利,他爸爸妈妈都不理解,认为自己孩子比谁谁谁高20分进的同一所高中,为何高考比谁谁谁还低了。其实这不怪学校,主要因为他中考时的高分和谁谁谁的低分不是一样来的,换句话说,人家一小时的学习考了70分和你3个小时的学习考了80分,不是一个意思。这个例子只是说明,中考成绩好,高考成绩不一定好,但好孬都应该各有原因。南京一中高考成绩不令家长满意,也可能是多方面原因导致的,学生,家长,教师,校长等等都可能是因素。也可能家长对学校的期望值太高了。学校在竞争中发展变化,名校不一定就一直是名校,差校不一定就不崛起。作为学校领导,更应该从自身和学校层面去分析原因,寻找方案,但拿素质教育来顶雷就有点牵强和别扭了,因为真的抓好了素质教育,学习成绩也一定是越来越好的,素质教育和学生考高分不抵触。我是吴以言表,希望我的回答,对您有所帮助!谢谢大家的阅读与关注!

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

错在对自己定位不清楚,对学生定位不清楚。如果是贵族私立学校的校长,学生不需要高考,全面培训素质教育没错。可是你是谁,南京一中校长;南京一中是什么学校,省重点公立高中;南京一中孩子的目的是什么,高考高分,进全国名校!全校学生都要参加高考的,都是一考定终身的,结果校长你说素质教育,你让老师怎么办?没有明确的唯分数论的目标,老师目标是什么?是素质教育——不很抓分数怎么对得起孩子的十几年苦读?是唯分数论——校长那边怎么交代。结果就是校长定位不清楚,老师目标不明确,教学抓的不够紧,素质教育也没看有什么成果。耽误了一届学生!这样的理想主义真的不适合当校长,快点下课,别误人子弟了。素质教育,快乐教学,请给那些不需要高考的贵族私立学校宣传吧!老百姓,让我们安静苦读吧!

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高中毕业后能做什么?

高中上不了,我建议去中专院校去继续上学,能学专业的技术,以后不会被社会淘汰

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河南有哪些本科医学院?大致排名如何?

河南医学类院校不少本科有郑州大学医学院(原河南医科大学),河南中医学院,河南科技大学医学院(原洛阳医专),河南大学医学院,新乡医学院 专科、中专的,比如白求恩医学院,郑州中原医学院。1.郑州大学医学院(原河南医科大学):基础医学、临床医学、生理学、神经生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、药理学等较好;2.河南大学医学院(原开封医专):临床医学、口腔医学、药学、护理学及临床心理学较好;3.河南中医学院:中医、中药、制药工程、针灸推拿学较好;4.新乡医学院:临床医学、护理学、医学影像学、学、医学检验、信息管理与信息系统(医学)、法医学、公共事业管理(卫生)较好;5.河南科技大学医学院(原洛阳医专):临床医学、护理学较好。

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