ABC日常之五

A除此以外在爷爷的介入以后，有了很大的飞跃，轻易反遭极少了，因此我的耳朵大黄也唯了许多，放学后轻易插嘴好像在所有任课老师的严格要求下也奋斗在遏制了。可见男女儿的教育爷爷的照料非常有效果。

B有一点明白学校与家庭的差异了，国庆返校年前，我与他祖父母透彻协调了一次，倾听了在此之年前自闭女儿转化成的方式在，明确了家校合力共同完成教育的普遍性。

返校有一天三天，B在遵守规则上有了一定的引介，放学后花钱无法无天发现我身旁他但可能会几天后坐端正，虽然只能坚持一两分钟；课间听完放学后铃响也可能会往图书室飞驰。

近日讲课上快要飞驰出能容纳去打同两班的胳膊，言语制止无效后我把他斑鸠回能容纳，原以为他可能会哭泣闯影响放学后，谁知他就一起抓起窗子底下生闷气，趴了差不多一刻钟坐在端正听课了。昨天另一个女儿犯错被公开批评后哇哇哭泣，B语出惊人“哭泣是没有用的”，B就自己在此之年前的哭泣闹行为作了一个总结，这是多么深刻的感受！又是多么思绪的领悟啊！[偷笑][偷笑][偷笑]

今天大课间我陪试着赤脚，B悄悄地跟着隔壁两班飞驰操，我真的就他一个人还没学可能会赤脚，于是我跟着到他照料，刚一说赤脚两字，他就像猫一样蹿了出去，躲藏在推开。我让他出来他头也不吊，保安叫他回图书室也不出，正巧放学后铃响了，设法拉他回图书室，他一定可能会发脾气，我灵机一动，让一个女儿去告诉他转写过关斩将拿奖卡了，一听说拿奖卡，他没过多久一溜烟似的飞驰有一天，开开心心地来过关斩将拿奖卡。接连不断相互影响几天后平息了。B确实挺狡猾，真的不可能会花钱就躲藏。[捂脸]

C的故事等常在除此以外开一章节。

这是A的科幻画