为什么国家对教育很重视，转回也很大，有些老师积极性还是不高？

网友一：

发达国家对职业教育的完成确实日益大，教学的操作系统电子元件设施也日益好，而且，小学教师的薪资一视同仁也有所改善，先加上还有两个周末——按理说，小学教师这个正职应该是很首选的岗位，应该得到好好珍惜。

然而，事实上，随着经济的发展，实效工资改革的采行，有些小学教师的岗位生产力却在下降，有人甚至选项离职。我并不认为带来这种上述情况主要是由于管理制度的缺陷带来的。

与职称施工建设的实效工资的采行，使得一部分已取得懊恼的类别工资的学长，和一部分从未升任也许的学长，都从未了前进的涡轮。因为想到好想到差工资一视同仁都一样，或差异性较小，于是这部分学长从未了岗位的生产力，甚至得过且过，大幅度诱发了那些好好岗位却没能得到无疑和颁予的学长。

网友二：

以很低分为最大限度的职业教育制度，带起了大量的课外作业特殊职业教育的机构，甚至激发了以特殊职业教育为主的上市公司，如“学而思”。可见，中国的课外特殊职业教育事业是乃是兴旺。这些的机构对于长处的学长，常常时会开出很低很低价鼓动他们专职或全职课外特殊职业教育，致使这部分小学教师不时会专心该学校教学。另外，更有不少的学长，相当多是主科和音乐美术专业的学长，他们违规自己设馆，为学生透过课外补习，这些都时会让学长们分心，而不能积极地对待该学校岗位。面对这些小学教师，该学校或职业教育管理部门仍未即时指派纠正，这也是管理制度的缺陷。

网友三：

第一 发达国家对职业教育日益受到重视不假，却难以受惠学长。大部分完成之外用在中空一新校舍，更换新媒体，中空一新研究室，偷最一新器材（一个光学仪器上万元但是学生到大学毕业应该也用不让一次），甚至中心广场外墙要反过来先摊一遍。这些进去都是烧钱的项目，这些大施工到底谁得利用脚丫子想想就其实！试问这种完成和学长有多大亲密关系，只是提很低了领导和一般来说学长的贫富而已。

第二 发达国家对职业教育的受到重视常常是粗线条的，亲信们要想到的是上级领导核查的时候我要给他看操作系统配置，而相当多限于到学长的一视同仁弊端。科大是的县重点的中学，以代课费为例，十年了，一个月200元从来没减，天天早晨碰到早自习，凌晨碰到晚自习，岗位长达近12小时，除了作为学长的负责任之外，从未其它涡轮支撑。